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　　2025年1月4日，温州八高发起“2024年度汉字”征集活动，共收到推荐50余人次。

　　——经由大众荐选的年度汉字“跃”，是八高教育哲学与实践成效在人们心中的映射。

　　数理特色突破：数学、物理、化学、生物奥赛省赛名次挺进全市前列，VEX战队斩获世界机器人大赛全国亚军，彰显“数理高中”战略的深度实践。

　　体艺水平提升：男篮创下省赛冠军、长三角四强、全国十一强等多项“温州历史”；田径首获全市团体第一、啦啦操省赛双冠、武术全国金牌，“一校多品”的体艺育人矩阵正在形成。

　　教育质量跃迁：高考特控人数与特控率历史性“双”突破、省先进教研组（化学）、市特色学科（生物），标志教学研训的球速体育网站系统性升级。

　　空间重构：以“八高火车站”“游于艺草坪”“玉溪碇步”为代表的美学场景升级，打破“教室-操场”传统边界，构建“可学习、可交互、可生长”的开放育人场域。

　　资源破圈：校友陈跃川捐赠百万设立奖教奖学金，与温州大学等高校战略合作，与国技互联、中国移动、浙江荣博等企业共建，与美国、新西兰等国外学校互动合作，实现“校友-社会-全球”资源的立体化链接。

　　榜样力量：“放弃70万年薪”的复旦博士潘鸿洋、“服务西部战略”的毕业生群体、“奥运冠军潘展乐教练”励志演讲，凝聚“敢为、敢闯、敢超越”的八高精神图腾。

　　师生共生：青年教师“教学新苗”与“新锐教师”频出，学生自主策划“草坪音乐会”“社团嘉年华”，体现“教学相长、师生共进”的生态活力。

　　数字转型先行：契合《中国教育现代化2035》“信息化引领教育变革”战略，作为国家智慧教育平台示范校，构建“AI学情分析+校本作业分层”系统，推动教学从“经验驱动”向“数据驱动”跃升。

　　学科深耕推动：化学、生物特色基地建设与先进教研组荣誉，呼应“双新”课改要求；以“芯片实验”跨学科课程培养高阶思维，探索“人工智能+教师”协同育人新模式。

　　健康八高实践：“文化跑操”市特色项目、男篮市赛“三连冠”、武术全国金牌，将“强体魄”与“砺精神”深度融合，回应“青少年体质提升工程”国家诉求。

　　体艺课程哲学：啦啦操的韵律之美、桥牌的逻辑之智、女足的协作之力，诠释“体育是人格教育最佳载体”的育人理念。

　　空间即课程：“REVIVAL雕塑”（废弃水罐改造）、“语言文字长廊”等美学载体，将劳动创造、文化传承与艺术表达融为一体，探索“让学生进入”深层理念。

　　活动即美育：樱花文化节、校园艺术节、草坪音乐会、中秋游园会，通过“仪式感营造”让美育从“技能训练”跃向“生命浸润”。

　　全球胜任力培育：与美国肯恩大学、新西兰蒙洛斯基文法中学缔结合作，回应“人类命运共同体”教育使命。

　　本土基因国际化：校友陈跃川百万捐赠背后的“温州人精神”，与国际化格局形成“根植本土、对话世界”的双向跃升。

　　通过“大罗山远足”“劳动基地实践”“班级志愿者服务”等项目式学习，实现五育目标在真实情境中的自然融合，呼应《深化新时代教育评价改革总体方案》“破唯分数论”要求。

　　从“青锋学园”青年教师成长机制到“校本作业变革”，从“智慧体育系统”到“国际教育合作”，以技术创新、制度创新、资源创新驱动教育生产力跃迁，探索“高质量发展”新途径。

　　校友捐赠的“反哺式育人”、高校合作的“学术资源下沉”、校企共建的“场景美学实践”，形成“教育生态共同体”。

　　“跃”之于温州八高，既是2024年跨越式发展的凝练，更是面向未来的教育宣言。在建设高质量教育体系的时代征程中，温州八高以“跃”为精神坐标，正在书写基层学校的奋进答卷——不仅是顺应变革的参与者，更是主动创新的引领者；不仅追求卓越的成绩，更致力于定义卓越的内涵。